X
|
جام ادب 
| ||||||||||||||||||||
|
الف ) بخش زبان شنا سي 1 هدف از مطالعه ي زبان در گذشته چه چيزهايي بود ؟ 2 مهمترين ويژگي زبا ن ا نسا ن چيست ؟توضيح دهيد 3 گويش به كدا م يك ا ز شكل ها ي زبا ن ا طلا ق مي شود ؟ 4 كدا م يك از شاخه ها ي زبا ن شنا سي به مطا لعه ي گذ شته ي زبا ن مر بو ط مي شو د ؟ 5 وا ج شنا سي به كدا م بخش از زبا ن مي پردا زد ؟ 6 يك مثا ل برا ي ترا دف و يك مثا ل برا ي تضمّن بنو سيد ؟ 7 دستور زبا ن به چند بخش تقسيم مي شو د ؟ 8 جملات نامحدود را به كمك كدام ويژگي زبان مي توان ساخت ؟ 9 به كدام يك از شكل هاي زبان ، لهجه گفته مي شود ؟ 10 كدام عامل موجب تغيير و تحول در زبان انسان مي شود ؟ 11 واج شناسي چيست ؟ 12 رابطه ي معنايي ميان كلمات (خانه و منزل و كتاب و مد رسه) را بنويسيد : 13 زبان شناسان از نشانه هاي زباني به چه نامي ياد مي كنند ؟ 14 زبان شناسي جديد را به چه نام هايي مي شناسند ؟ 15 مثال زير را به زبان امروزي ، باز نويسي كنيد : بگذار تا فردا داري در ميدان فرو بريم و ا و را بر دار كنيم . 16 انتقال پيام در ارتباط زباني معمولاً در قالب ....... صورت مي گيرد 17 مطالعه ي زبان به شيوه گذشته را چه مي نامند ؟ 18 رابطه معنايي بين كلمات زير را بيان كنيد . 1- درس و تحصيل 2- هستي و نيستي 19 دو سطح جداگانه از بررسي نظام پيچيده و گسترده ي زبان را نام ببريد 20 مقصود از ارتباط زباني ، عمدتاً چيست ؟ 21 هر يك ازموارد زير جزءِ كدام يك از گويش هاي زبان به حساب مي آيد ؟ الف ) گويش هاي زبان فارسي بعد از صفوي ب ) گويش هاي يزد ي 22 ساده ترين تعريف زبان را بنويسيد . 23 در زبان شناسي جديد هدف از مطالعه ي زبان چيست ؟ 24 رابطه ي معنايي ميان كلمات ( بحر و دريا و نيك و بد ) را بنويسيد : 25 زبان شناسان مشكل پيچيدگي و گستردگي زبان را چگونه حل كرده اند ؟ 26 در كتاب فارسي كدام سطح از زبان مطرح شده است ؟ 27 ر ا بطه ي معنايي كلما ت زير ر ا بيا ن كنيد . الف ) بر نج و كشا و ر ز ي ب) نيك و بد ج) پد ر ما در و وا لد ين 28 مهم تر ين و يژ گي زبان ا نسان دوساختي بودن آن است آ ن را با ذ كر مثا ل تو ضيح د هيد ؟ 29 كد ا م بخش ازدستورزبان به شيوه ي تر كيب ا نو ا ع كلما ت تا سطح گر و ه يا جمله مي پر د ا زد ؟ 30 و ا ج شنا سي به كد ا م بخش ا ز ز با ن مي پر د ا ز د ؟ 31 كا ر ز با ن شنا سي جد يد چيست ؟ 32 كاربررسي صورت هايي نظير( مر او راحسن گفتند ي ) و ( به باغ ا ندرون)وما ننداين ها كه به گذشته ي زبان فارسي تعلّق دارند ؛ دراختيار كدام شاخه ا ز زبان شناسي ا ست ؟ 33 كدام بخش از دستور زبان به بررسي و طبقه بندي تكواژ ها و چگونگي ساخت واژه وانواع آن مي پردازد ؟ 34 به سبب كدام ويژگي زبان مي توان جمله ي زير را خلق كرد ؟ « گل ها آهسته و آرام با هم زمزمه مي كردند .» 35 مطالعه درباره ي گويش واعظان ،مربوط به گويش ........است . 36 با توجّه به تعريف زير : « زبان يك نظام است كه كار اصلي آن ايجاد ارتباط ميان انسان هاست .» منظور از « نظام » چيست ؟ 37 در مطالعه ي زبان ، زبان شناسان براي رفع مشكل گستردگي بيش از حدّ زبان چه مي كنند ؟ 38 در زبان شناسي جديد ، زبان شناسان ، زبان را در درجه ي اوّل به چه قصدي مطالعه مي كنند ؟ 39 گويش شناسي چيست ؟ 40 رابطه ي معنايي ميان هر يك از كلمات زير را بنويسيد . الف : ورزش وشنا ب : هست ونيست 41 واج شناسي چيست ؟ 42 جمله ي « بهار شما خرّم باد » از چند نشانه تشكيل شده است ؟ 43 در جمله ي زير از كدام ويژگي زبان استفاده كرده ايم ؟ « سيمرغ پرنده اي افسانه اي است كه بر كوه قاف مسكن دارد .» 44 گونه چيست ؟ 45 در مطالعه ي زبان ، زبان شناسان براي رفع مشكل تغيير وتحوّل دائمي زبان چه مي كنند ؟ 46 رابطه ي معنايي ميان هر يك از كلمات زير را بنويسيد : الف : دانش آموز و مدرسه ب : شادي ونشاط 47 معناشناسي چيست ؟ بررسي معناي انواع تكواژها،كلمه ها ،گروه ها ، جمله ها و روابط معنايي آن ها ب ) بخش نگارش 49 به جا ي و ا ژ گا ن ز ير بر ا بر ها ي منا سب بنو سيد : ا لف – د ر مقطع كنو ني ب –كانديدا 50 د ر خاطر ه نو يسي ( جدول ضربي عمل نكنيد ) يعني چه ؟ 51 ا سا سي تر ين و يژگي ها ي نا مه خصوصي و د وستا نه ر ا بنويسيد ( ذ كر 2 مو ر د ) 52 هنگام نوشتن نا مه ها ي ا د ا ر ي و ر سمي به چه نكاتي با يد تو جه د ا شته با شيم ؟ (ذكر4مورد ) 53 نو ع نگارش عبا ر ت ز ير علمي ا ست يا ا د بي ؟ علت آ ن ر ا بنو يسيد : ( يك تك بو ته ي كوتا ه مغيلا ن و سط بيا با ن دراز ؛ يك قصيد ه بلند ا ست ) . 54 انواع نامه ها را بر حسب نوع نگارش و گيرنده ي آن ها بنويسيد . 55 عبارت زير را نشانه گذاري كنيد : صاحب نظران آموزشي مي گويند درست نوشتن درست فهميدن است 56 «لعل » و «سرو » در زبان علمي و ادبي بر چه چيزي دلالت مي كند ؟ 57 در كدام يك از انواع نوشته ،زبان به كار گرفته شده نزديك به زبان گفتار است ؟ 58 جمله ي زير را كوتاه تر كنيد به طوري كه مفهوم اصلي آن حفظ شود : « دانشمندان و خردمندان با سعي و كوشش بسيار به هدف و مقصود خويش رسيده اند . » 59 چرا به كار بردن عبارت « نگهبان دين تواند بود » در نوشتار امروز نادرست است ؟ 60 در توصيف به كدام دسته از جزئيات بايد پرداخت ؟ 61 بيان شباهت ها و تفاوت ها ي دو امر با كدام يك از راه هاي پروراندن معاني ميسّر است ؟ 62 مقصود نوشته ي زير را به طور ساده ودر يك سطر بنويسيد : چون ايزد-تعالي – جدّ ه ي نگارنده را از كمال عنايت خويش ،توفيق مطالعه در آثار جاوداني و كلمات آسماني خداوندگار راستين وجان جهان معرفت ، مولانا ، كرامت فرمود . 63 با ذكر دو دليل بنويسيد كه چرا نوشته زير ، ساده است ؟ محبت پاكستاني ها نسبت به ما ايراني ها براي من هم تكان د هند ه بودو هم ناراحت كننده . تكان دهنده از اين جهت كه محبتشان حقيقت دارد ... 64 دو مورد از فوايد خاطره نويسي را بنويسيد . 65 چرا جمله ي آيا كي مسافرت كنيم ؟ درست نيست ؟ 66 يك پيام تسليت براي دوست خود بنويسيد . 67 آيا نامه ي خودماني مي تواند به زبان شكسته و محاوره نوشته شود ؟ چرا ؟ 68 از مميّز و ستاره براي چه استفاده مي شود؟ (براي هر كدام يك مورد ) مميّز : ستاره : 69 در جمله ي زير ، قبل وبعداز كلمه ي يعني چه علامت هاي نگارشي لازم است ؟ * هنگام نگارش بايد خوب ديد يعني دقّت داشت و هوشيار بود . 70 عبارت زير را با علامت نگارشي كامل كنيد : بناي واقع گرايي همان رئاليسم در مكاتب ادبي غربي بر حقيقت گويي است . 71 در عبارت زير از قرآن كريم از چه شيوه اي براي بيان مقصود استفاده شده است ؟ « مثل كساني كه اموالشان را در راه خدا مي بخشند،هم چون دانه اي است كه هفت خوشه مي روياندو در هر خوشه اي يك صد دانه و خداوند براي هر كس كه بخواهد چند برابر مي كند . » 72 در چه صورت سخن ما صميمي تر خواهد بود ؟ 73 پيام هاي تبريك وتسليت جزءِ كدام يك از انواع نامه محسوب مي شود ؟ 74 يك نامه ي تبريك عيد به برادر بزرگتان كه در شمال زندگي مي كند ، بنويسيد . 75 چرا نوشته ي زير از نظر بيان ، علمي است ؟ « گونه به شكل هايي از زبان گفته مي شود كه هر كدام در جا و موقعيت معيني به كار مي روند .» 76 عبارت زير را خلاصه كنيد : « .... بالاخره اين پير مرد از آن فيلسوفان بي قيد بود كه نسبت به هيچ چيز دوستي نداشت وبه همين جهت مكرّر مي گفت كه هيچ چيز وي را در اين گيتي پابست نمي دارد واگر بنا شود روزي عالم را بدرود گويد ، با كمال خون سردي و بي هيچ گونه اَسَف ، رخت از جهان خواهد كشيد . همين عقايد نصرالله باعث شده بود كه با كسي رفت و آمد نمي كرد و دوست نمي گرفت .» 77 خاطره اي از دوران تحصيل خود را در يك بند كوتاه بنويسيد . 78 دو نوشته ي زير چه وجه ا شتراكي از نظر زباني دارند ؟ الف – و پيغمبر مارا – عليه ا سلام – بر هر كه عرضه كردندي ، نستدي . پيغمبر را بر حليمه عرضه كردند ، هم نگرفت . ب – محبّت پاكستاني ها نسبت به ما ايراني ها براي من، هم تكان دهنده بود وهم ناراحت كننده . 79 متن زير چه نوع نوشته اي است ؟ « آفتاب لب بام بود و هوا گرم گرم . از ديواري كه رو به مغرب بود ، هُرم آفتاب توي حياط مي زد . بوي گرمِ خاكِ نم كشيده ، هوا را پر كرده بود .» 80 زبان علمي چه تفاوتي با زبان ادبي دارد ؟ 81 با توجه به علايم نگارشي عبارت زير را نشانه گذاري كنيد : « عوامل مهم تربيت عبارت اند از خانواده مدرسه و 82 برابرهاي مناسب واژگان زير را بنويسيد : الف ) علي هذا ب ) كانديدا 83 چرا در نوشتار امروز به كار بردن عبارت «ازجاي بشد » نادرست است ؟ 84 عام ترين وصميمانه ترين نوع نوشته كدام است ؟ 85 جمله ي زير را كوتاه تر كنيد به طوري كه مفهوم اصلي آن حفظ شود : « در كارهاي بزرگ و مهمّات بايد با خردمندان و عقلا ،مشورت وهم انديشي كرد . » 86 غزض از تشبيه چيست ؟ 87 در كدام يك از انواع نوشته ، عبارت ها و كلمات زايد (حشو ) ديده نمي شود ؟ 88 ويژگي هاي يك نوشته ي ساده را بنويسيد . ( ذكر 4مورد ) 89 درباره ي موضوع زير يك نامه ي اداري بنويسيد . درخواست انتقال پرونده ي تحصيلي شما به مدرسه اي ديگر 91 دو مورد از فوايد خلاصه نويسي را ذكر كنيد . 92 رعايت علايم نگارشي در كدام نوع ويرايش انجام مي گيرد ؟ 93 شكل هاي گوناگون هر زبان را نام ببريد . 94 كدام نوع ويرايش مربوط به جنبه هاي دستوري ،نگارشي و املايي است ؟ 95 آيا مي توان تعريف هاي علمي را خلاصه كرد ؟ چرا ؟ 96 به جاي واژگان زير، برابرهاي مناسب بنويسيد . الف : ازجاي بشد ب : گفته آمد 97 نوشته ي زير ، علمي است يا ادبي ؟ براي پاسخ خود يك دليل بنويسيد. « اسطوره در لغت به معني افسانه و قصّه است ودر اصطلاح به قصّه اي اطلاق مي شود كه ظاهراً منشأ تاريخي نامعلومي دارد .» 98 نوشته ي زير، ساده است يا پر تكلّف ؟ دو دليل بنويسيد . « علماي بزرگ علم النّفس پس از تحقيقات و تفحصّات عميق بالاخره از اين حقيقت مسلّم پرده برداشته اند كه بين افراد جامعه ي بشريّت از نظر لون هاي مختلف ، از لحاظ فراست وهوش وقدرت تفكّر،اختلافي در كنه امر وجود ندارد .» 99 درباره ي موضوع زير ، يك نامه ي اداري مناسب بنويسيد . « نامه به مؤلّفان كتاب زبان فارسي با عنوان دفتر برنامه ريزي و تأليف كتاب هاي درسي » 100 يك ويژگي اساسي نامه هاي خصوصي و دوستانه را بنويسيد . 101 به جاي واژگان زير ، برابر هاي مناسب بنويسيد . الف : كانديدا ب : نگهبان دين تواند بود 102 اگر خلاصه نويسي مربوط به يك داستان باشد ، چه ويژگي هايي بايد ذكر شود ؟ 103 نوشته ي زير ، علمي است يا ادبي ؟ براي پاسخ خود يك دليل بنويسيد . « آفتاب غروب در ميان ابرهاي سرخ مي درخشيد ، روزي طوفاني بود و باران در مجمر سوزان مغرب ، چون شراره هاي آتش به نظر مي رسيد . » 104 دو ويژگي نوشته هاي ساده را بنويسيد . 105 درباره ي موضوع زير يك نامه ي اداري مناسب بنويسيد . « نامه به اداره ي آموزش و پرورش محل و تقاضاي تجهيز و تقويت كتاب خانه ي مدرسه » ج) بخش دستور 106 نهاد و گزاره ر ا د ر جمله ي مقابل مشخص كنيد: « پير مرد چشم ما بو د » 107 ا جز ا ي جمله ي مقابل را مشخص كنيد : « علي با دشمن مي جنگد » 108 فعلها ي ز ير ر ا با حفظ شخص به ماضي نقلي بر گر دانيد : مي نويسد مي ر و د 109 گذ ر ا يا ناگذ ر ا بو د ن فعل جمله ي ز ير ر ا مشخص كنيد ا گر گذرا ا ست نو ع آ ن ر ا بنو يسيد: ا حمد ا ز د و ستش ر نجيد ه بو د 110 د ر نو شته ي ز ير نو ع و ا بسته ها ي پيشين ر ا شنا سايي كنيد: ا ز بر ر سي در سه ا يالت ا سلا مي به ا ين نتيجه مي ر سيم 111 د ر نو شته ي ز ير نو ع و ا بسته ها ي پسين ر ا مشخص كنيد: هفت خا ن به پا يا ن مي ر سد. مي بينيم ؛ كه درخا ن سو م ر ستم ، پهلو ا ني ر ا شكست مي د هد 112 د ر جمله ز ير ؛ مر جع ضما ير مشخص شد ه ر ا پيد ا كنيد : ا شكبوس نا باورانه مي نگر د و نا م رستم ر ا مي پر سد . ر ستم مي گو يد : نامم ر ا پر سيد ي ؟ ما د ر م نا مم ر ا مرگ تو نها د ه ا ست. 113 كد ا م يك ا ز ا سم ها ي ز ير سا د ه ؛ كد ا م مركّب و كد ا م مشتق ا ند ؟ ا لف –نگهبا ن ب – گو سفند ج – كتا بخا نه 114 د ر نو شته ي ز ير ؛ قيد ها ر ا شنا سا يي كنيد و نو ع آ ن ر ا بنو سيد : قر ا ر بو د هما ن ر و ز صبح ؛ مجيد به تهر ا ن بر و د 115 و ا ژ ه ي « بر ا د ر » ر ا با نقش نما ها ي كسر ه ؛ حر ف ا ضا فه و حر ف ند ا د ر جمله ها ي جد ا گا نه به كا ر ببر يد و ( مفعو ل، مضا ف ا ليه ، متمم و منا د ا ) بسا ز يد . 116 با فعل ( خو ا با ند ) يك جمله بسا ز يد و ا جز ا ي آ ن ر ا مشخص كنيد . 117 جمله اي بنويسيد كه در آن واژه ي « سبزي » اسم جنس» باشد . 118 كدام يك از ا سم هاي زير ساده ، مركب يا مشتق اند ؟ ا لف ) سيما ب ) خند ه 119 جمع مكسّر واژه هاي زير را بنويسيد : الف ) قلّه ب) دعا 120 هسته ي گروه اسمي زير را مشخص كنيد : « همان دو دوست شاعر من » 121 واژه ي «كدام » را در دو جمله ي جداگانه يك بار به عنوان ضمير پرسشي و يك بار به عنوان صفت پرسشي به كار ببريد . 122 كدام يك از صفت هاي شمارشي ، پيشين و كدام يك پسين اند ؟ 123 صفت عالي ( وا بسته ي پيشين ) را در يك گروه اسمي به كار ببريد . 124 واژه ي « حافظ » را با نقش نما هاي (كسره و حرف ندا ) در جمله هاي جداگانه به كار ببريد . 125 در جمله ي زير ، نام وابسته ها ي پيشين و پسين را زير هر كلمه بنو يسيد . درخت كهني در اين حوالي است كه داراي دو شاخه ي بلند ا ست . 126 و ا ژ ه ها ي( هنر مند) و (گو يا )چه نو ع صفت بيا ني هستند ؟ 127 كلما ت( كدام) و( پنجمين ) ر ا د ر جمله ها يي جدا گا نه به عنو ا ن صفت پيشين به كا ر ببر يد . 128 باتوجه به متن زير به پرسش هاي آمده پاسخ دهيد : « پير مرد با خانواده هر سال تابستان به يوش مي رفتند اما من مي ديدم كه او خود در اين سفر هاي هرساله به جست وجوي تسلّايي مي رفت . او دور از هر ادايي به سادگي در ميان ما مي زيست . » الف ) مرجع ضمير « ا و » چيست ؟ ب ) كدام واژه ضمير مشترك است ؟ پ ) يك صفت اشاره و يك صفت مبهم در متن بيابيد ت )واژه هاي« تابستان» و« به سادگي » درمتن بالا به عنوان قيد به كار رفته است ،نوع آن هارابنويسيد 129 جدول زير را كامل كنيد
130 در جمله ها ي زير ، ضمير ها را پيدا كنيدونام آ نها را بنو يسيد : ا لف ) ا ين كتا ب ر ا چندخر يدي ؟ ب ) آ ن ها در ا ين كلاس درس مي خو ا نند . 131 در جمله ي زير ، به جاي ضميرهاي مشخص شده ، ضمير پيوسته بياو ر يد : او نوشته هاي تازه ي خود ر ا به من نشا ن دا د . 132 درجمله ي زير فقط دو قيد مشخص كنيد : امشب به را ستي شب ما روز روشن ا ست 133 كدام كلمه قيد مختص است ؟ هنوز ، صبح ، ديوانه وار 134 كدام كلمه پيشوند +اسم است ؟ از امروز ، تاكي ؟ با احتيا ط 135 در نوشته ي زير ، پيوند هاي مشخص شده ، وابسته ساز هستند يا هم پايه ساز ؟ به ديگران احترام بگذاريم تا محترم باشيم . زندگي پر از عبرت است ولي عبرت آموز بسيار نيست . 136 واژه ي « آسمان » را با نقش نماهاي( كسره و حرف اضافه ) در دو جمله ي جداگانه به كار ببريد و « مضاف اليه و متمّم ) بسازيد 137 براي گروه اسمي « اين قلّه ي بلند» يك نمودار پيكاني و يك نمودار درختي رسم كنيد . 138 در عبارت زير خبر و صاحب خبر كدا مند ؟ « گنجشك ها با نوك باز بر شاخه ها چرت مي زدند . » 139 با تو جه به متن ز ير : « شتر آ هسته مي ر و د....آ با دي ا ز پس گر ما يي كه بر دشت نشسته ا ست ، خو درا نشا ن مي دهد. خا ر بن ها به ز مين چنگ ز ده ا ند و سنگ ر يز ه ها ا ز ز ير پا يش سُر مي خو ر ند . » ا لف – ز ما ن و نو ع ا فعا ل مشخص شد ه را بنو يسيد . نشسته است : مي خورند : ب –ثا بت كنيد كه « ز مين » يك ا سم عا م ا ست . پ –فعل جمله ي ا ول گذ ر ا ست يا نا گذ ر ؟ ت – در عبا ر ت بالا يك ا سم مر كّب مشخص كنيد . 140 ثابت كنيد وا ژه ي « جوا هر» ا مروزه در معني مفر د به كا ر مي ر و د ؟ 141 نقش نما ها را در عبا رت ز ير مشخص كنيد . « پرورد گارا .! بارا نِ رحمتت را بر من ببار . » 142 در عبارت زيريك متمم قيدي ( نشانه دار ) ويك قيدمختص (بي نشا نه ) بيا بيد . « شا يد به خوبي نتوا نستم با ا و سخن بگويم . » 143 نوع ضميرها را در عبا رت زير مشخص كنيد . « بيا تا هوا تروتا زه ا ست،خود ت رابرسان، مادرچشم به راه توست،آب خوش ازگلويش پايين نمي رود. » 144 چرا واژه ي « كدا م » در جمله ي زير صفت پر سشي ا ست نه ضمير پر سشي ؟ به كد ا م سو مي ر و د ؟ 145 با توجه به عبا رت: « بها رگذشته دو سا ل بود كه آ ن جا بودم .» ا لف- « هسته ها ي » گروه ها ي ا سمي كدا مند ؟ ب- نا م وابسته ها ي پشين و پسين ا ين گروه ها ي ا سمي را بنويسيد
146 در جمله ي زير به جا ي ضمير ها ي شخصي جد ا ، ضمير پيو سته بنو يسيد . «توله ي شكاري بزرگ شد ه است . اسم او را به دستور تو « پات » گذاشته ا م .» 147 نمودا ر گر و ه ا سمي ز ير را ر سم كنيد . « پر وا نه ي زيبا ي خيا ل » 148 ا زمصدر « گسستن » يك صفت ليا قت و ا ز مصد ر « روييد ن » يك صفت فا علي بسا ز يد . 149 با فعل « خوراند »يك جمله بسازيد و اجزاي آن را مشخص كنيد . 150 نوع ا فعال زير را بنويسيد : الف ) خريده با شم ب ) مي نويسيم 152 گذر يا ناگذر بودن افعال زير را مشخص كنيد ، در صورت گذرا بودن ،نوع گذراي آن را بنويسيد : الف ) او به گذشته خود مي نازد ب ) احمد به مدرسه رفت ج ) شهر تهران بسيار وسيع است 153 براي الگوي زير ، يك گروه اسمي مثال بياوريد : + صفت مبهم + اسم + صفت بياني 154 با توجّه به متن زير به پرسش ها ي آمده پاسخ دهيد : « رستم بي درنگ با سپاهي گران به جنگ سهراب رفت . در نخستين روز جنگ كاري از پيش نبردند . در روز دوم سهراب از پدر خواست كه از جنگ دست بردارد .» الف ) « بي درنگ » چه نوع قيدي است ؟ ب ) هسته و وابسته هاي گروه اسمي « نخستين روز جنگ » را بنويسيد . ج ) يك صفت شمارشي پسين در متن بيابيد . 146 نوع هر يك از حروف (نقش نما ) را در عبارت زير بنويسيد : به ا و سفارش كردم تا بيشتر تلاش كند 157 در عبارت زير ضمير شخصي را به ضمير مشترك تبديل كنيد : پدرم هميشه از كارهايش سخن مي گويد 158 كدام يك از اسم هاي زير ، ساده ،كدام مركّب و كدام مشتق اند ؟ الف ) چهل ستون ب) دانشگاه پ) مداد 159 د و كلمه ي ( عجب و فلا ن ) ر ا د ر جمله ها ي جد ا گا نه به عنو ا ن صفت پيشين به كا ر ببر يد. 160 با توجّه به عبارت زير به سؤالات پاسخ دهيد : « آن پسران ، توپ را به فرهاد مي دهند » الف : هسته ي گزاره را مشخّص كنيد ب : صاحب خبر و نهاد پيوسته را مشخّص كنيد . 161 اجزاي جمله ي مقابل را بنويسيد : پسر همسايه مهندس ساختمان خواهد شد . 162 درجمله ي « ايران هميشه سرزمين دليران بوده است » كدام كلمه« قيد » است ؟ 163 جدول زير را كامل كنيد :
164 فعل مقابل را گذرا كنيد و به كمك آن جمله اي بسازيد و اجزاي آن را مشخّص كنيد : « دويد»
165 جمع مكسّر واژه هاي مقابل رابنويسيد : حادثه : زمان : 166 ساخت اسم هاي زير را مشخّص كنيد : قافله سالار جوشش كلاغ 167 در جمله ي زير ، قيد ها راشناسايي كنيد و نوع آن ها را بنويسيد : آن شب اصلاً از حرف هاي او سر در نياوردم 168 ازفعل « ديدند » يك صفت فاعلي ، يك صفت مفعولي و يك صفت لياقت بسازيد . 169 در گروه اسمي زير ، كدام كلمه « هسته » است ؟ « عامل مهمّ پيشرفت جامعه » 170 در جمله ي زير ، واژه ي مشخّص شده را از نظر ساخت (ساده ، مركّب و مشتق ) بررسي كنيد . « سياوش ، يكي از قهرمانان محبوب شاهنامه است. » 171 در جمله ي زير ، به جاي ضمير شخصي جدا ، ضمير شخصي پيوسته به كار ببريد. « كتاب هاي شما را خواندم » 172 در جمله ي زير ، صفت پرسشي را تبديل به « ضمير پرسشي » كنيد . خواندن چه شعري بيش از همه تو را به وجد مي آورد ؟ 173 در جمله ي : « باران تند پاييزي بر بام هاي شهر باريد. » : الف ) شناسه را مشخّص كنيد ب ) فعل جمله را با حفظ شخص تبديل به مضارع اخباري كنيد . 174 با فعل « مي دود » دو صفت فاعلي بسازيد . 175 در جمله ي : « مثنوي اثر معروف مولوي است كه در آن ، حكايات پند آموز بسياري دارد .» الف ) ضمير را بيابيد ب ) نوع ضمير را مشخّص كنيد ج ) مرجع ضمير كدام كلمه است ؟ 176 حرف ربط وابسته ساز و هم پايه ساز را در عبارت زير مشخّص كنيد . « با اين كه در راه كسب علم رنج بردودشواري هاي بسياري را تحمّل كرد ، امّا از ادامه ي راه منصرف نشد . » 177 در جمله ي : « پسرك ، آهسته با دوست خود سخن گفت .» الف ) كدام واژه قيد است ؟ ب ) نشانه دار است يا بي نشانه ؟ ج ) نوع قيد را بنويسيد . 178 با توجّه به نمودار زير ، يك گروه اسمي مناسب مثال بزنيد . اسم + صفت + مضاف اليه 179 نمودار مناسب جمله ي زير را رسم كنيد و جمله را درنمودار قرار دهيد كودك از تاريكي شب ترسيده بود 180 در جمله ي زير نقش نماها را بيابيد و نوع هر نقش نما را بنويسيد . « من به خواندن شعر ، بسيار علاقه مندم .» 181 در گروه اسمي مشخّص شده ي زير ، نوع وابسته هاي پيشين و پسين را بنويسيد . « هر انساني با يك كلام سنجيده درس هاي زيادي مي گيرد .» 182 در گروه اسمي زير ، كدام كلمه « هسته » است ؟ « سازمان فرهنگي نوجوانان ايران » 183 در جمله ي زير ، واژه ي مشخّص شده را از نظر ساخت ( ساده ، مركّب و مشتق ) بررسي كنيد . « بهار در دشت و گلزار جلوه ي بي نظيري مي يابد .» 184 در جمله ي زير ، به جاي ضمير شخصي جدا « ضميرشخصي پيوسته » به كار ببريد . « تمام حرف هاي او را شنيدم » 185 در جمله ي زير ، صفت پرسشي را تبديل به « ضمير پرسشي » كنيد . « خواندن كدام كتاب بيش از همه بر تو تأ ثير گذاشت .» 186 در جمله ي « مادر مهربان من از سفر آمد » : الف : شناسه را مشخّص كنيد ب : فعل جمله را با حفظ شخص تبديل به مضارع التزامي كنيد . 187 با فعل « مي خواند » دو صفت فاعلي بسازيد . 188 در جمله ي : « سعدي در حكايات بي نظير گلستان ، دنياي پرباري را به خوانندگان خود نشان مي دهد . » الف : ضمير را بيا بيد ب : نوع ضمير را مشخّص كنيد ج : كدام كلمه مرجع ضمير است ؟ 189 حرف ربط وابسته ساز و هم پايه ساز را در عبارت زير مشخّص كنيد . « گرچه رسيدن به هدف بسيار مهم است، امّا هدف وسيله را توجيه نمي كند واصول اخلاقي را نبايدفدا كرد.» 190 در جمله ي « رزمندگان ايراني ، مردانه با دشمن جنگيدند .» الف ) كدام واژه قيد است ؟ ب ) نشانه دار است يا بي نشانه ؟ ج ) نوع قيد مشخّص شده را بنويسيد . 191 با توجّه به نمودار زير ، يك گروه اسمي مناسب مثال بزنيد . وابسته وابسته هسته صفت اشاره صفت شمارشي اسم 192 نمودار مناسب جمله ي زير را رسم كنيد و جمله را در نمودار قرار دهيد . « دخترك از دوستش رنجيده است . » 193 در جمله ي زير ،رنقش نماها را بيا بيد و نوع هر نقش نما را بنويسيد . « ديدن طبيعت به انسان ، آرامش مي بخشد . » 194 در گروه اسمي مشخّص شده ي زير ، نوع وابسته هاي پيشين و پسين را بنويسيد . « هيچ دانش آموزي ، اين كتاب اخلاقي را رها نمي كند . » د ) بخش املا و بياموزيم 195 د ر با ر ه ي تفا و ت دو تر كيب ( هما ي سعا د ت ) و ( ظر ف ِبز ر گ ) تو ضيح د هيد . 196 مثا لي بنو يسيد كه د ر آ ن ر عا يت نقش نما ي ا ضا فه ( كسر ه ي ا ضا فه ) ا لز ا مي ا ست . 197 د ر گر و ه كلما ت ز ير ا ملا ي بر خي ا ز گر و ه كلما ت نادرست ا ست ؛ د ر ست آ ن ها ر ا بنو يسيد . ا لف ) آ سايش و فر ا غ با ل ب ) حوضه ي معنا يي ج ) تا كيد و ا صر ا ر د ) ز ند ه و ذ ي حيا ط 198 د ر جمله ي ز ير نگا ر ش كد ا م و ا ژ ه نا درست است ؟ صحيح آن را بنويسيد. علي ز ما ن ا متحا ن ر ا تلفنا" به من ا طلا ع د ا د . 199 تفاوت ( و ا ج و حر ف ) ر ا با ذ كر يك مثا ل تو ضيح د هيد . 200 چرا كاربرد كلمه ي « ناچاراً » در زبان فارسي نادرست ا ست ؟ 201 جمله اي بنويسيد كه در آن رعايت نقش نماي اضافه (كسره ي اضافه ) الزامي است. 202 در گروه كلمات زير املاي برخي از گروه كلمات ، نادرست آمده است ؛ درست آن ها را بنويسيد . ا لف ) الغا و تفهيم ب) نهنج گل پ ) تفحّسات عميق ت ) مزايا و محاسن 203 چرا كاربرد جمله ي زير نادرست است ؟ « هم آنان از موضوع ا طّلاع داشتند هم ما » 204 در عبارت زير كدام واژه نادرست نوشته شد ه ا ست ؟ « نو ع بيما ر ي پس ا ز تحقيقا ت و آ ز ما يشا ت متعد د ، شنا خته شد . » 205 چر ا تر كيب « بر عليه » نا درست ا ست ؟ 206 كدام كلمات اهمّيّت املايي دارند ؟ 207 املاي ( اين جانب ) مناسب تر است يا ( اينجانب ) ؟ 208 آيا جمله نيز گروه كلمه است ؟ چرا ؟ 209 حرف پاياني كدام كلمات زير ، مصوّت است ؟ سوسن – پرنده – ابرو – دروغ 210 چرا كاربرد واژه هاي«دوّماً » و « حواس ها » نادرست است ؟ 211 املاي برخي از گروه كلمات زير نادرست آمده است ، درست آن ها را بنويسيد : الف ) مهرمانه و سرّي ب ) فلق و شفق ج ) قدر و خيانت د ) هور و ماه 212 جملات زير را اصلاح كنيد : الف ) منظره ي زيبايي كه ديروز ديدم را به تصوير كشيدم . ب ) در كتابخانه هم آنان مطالعه مي كردند و هم ما . 213 علّت نادرستي جمله ي زير را بنويسيد : « آيا چه اتّفاقي ممكن است بيفتد ؟ » 214 چرا كار برد وا ژه ي« پيشنها دات » در فا رسي نا درست ا ست ؟ 215 چرا جمله ي زير نادرست است ؟ من مسابقه اي كه ديروز برگزار شد را ديدم 216 خط نوشتن با دست را در ا صطلاح چه مي نا مند ؟ 217 در عبارت زير ، نگارش كد ا م واژه ها نا درست ا ست ؟ ا ين روزها گاهاً در مطبوعا ت ا خبا رها ي متفاوتي نوشته مي شود 218 در گروه كلما ت زير ، ا ملا ي برخي ا زكلما ت نا درست آ مده ا ست ، درست آن ها را بنوسيد ا لف ) عشقه و پيچك ب ) عنا وين وا لغا ب ج ) ا برا ز مصرّ ت د ) حاشيه گذاري 219 همزه در كدا م يك ا ز مثا ل ها ي زير به حركت كسر ه نيا ز ندا رد ؟ ا لف ) قا ئم ب ) جز ءِ 220 جمله زير را اصلاح كنيد : آن قدر مطلب را برايش تكرار كردم كه به قول معروف خسته شدم . 221 چرا خطّ تحريري براي دست نوشته هاي ما خطّ معيار خوانده مي شود ؟ 222 به كمك نقش نماي اضافه عبارات زير را به يك جمله تبديل كنيد : كيف ، قهوه اي است . آن را خريدم 223 املاي تقريري چيست ؟ 224 عبارت زير را اصلاح كنيد : پروين اعتصامي شاعره ي متعهّد و برجسته ي ايران است 225 با مقايسه ي دو جمله ي زير : 1- دانشمندان با انجام تحقيقات فراوان به موفّقيّت رسيدند 2- مدير مدرسه تمام پيشنهادات منطقي دانش آموزان را مي پذيرد الف ) صحيح وغلط بودن هريك از جملات را مشخّص كنيد . ب ) دليل غلط بودن جمله ي مورد نظر را بنويسيد ج ) جمله ي غلط را تصحيح كنيد . 226 صحيح هريك از جملات زير را بنويسيد و دليل غلط بودن هر جمله را ذكر كنيد . الف ) در اردوي علمي مدرسه ، هم ما گزارش مفصّلي نوشتيم وهم مسئولين مدرسه. ب ) خواص هاي فراوان سير بر هيچ كس پوشيده نيست. 227 در گروه كلمات زير چهار غلط املايي به كار رفته است . صحيح هريك را بنويسيد. حج گزاران اهل قلم – صورخيال – معمن و پناهگاه – حسب حال نويسي – معطوف و معطوف اليه حوضه ي زبان شناسي - مستهلك و نابود - احار و آزادگان – خوار مغيلان – برخاسته از دل 228 با مقايسه دو جمله ي زير : 1- من خودم شخصاً به مسائل درسي خواهرم رسيدگي مي كنم . 2- من ناچاراً تقاضاي شما را مي پذيرم الف ) صحيح وغلط بودن هريك از جملات را مشخّص كنيد ب ) دليل غلط بودن جمله ي مورد نظر را بنويسيد . ج ) جمله ي غلط را تصحيح كنيد 229 صحيح هريك از جملات زير را بنويسيد و دليل غلط بودن هر جمله را ذكر كنيد . الف ) تمام كتاب هايي كه داده بوديد را خواندم . ب ) من هرگز برعليه دوستانم حرفي نمي زنم . 230 در گروه كلمات زير چهار غلط املايي به كار رفته است ، صحيح هريك را بنويسيد . بحر در كوزه – آسايش و فراق بال – نغزغرض – حاشيه گذاري كتاب – غدر وخيانت – برخواسته از دل اثر طاها حسين - ياري و معونت – امواج سيماب گون – هوش وفراست [ ] [ ] [ ]
|
درباره وبلاگ  | |||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||